В России звание «гражданин» издавна было почётным, хотя до 1917 г. население страны состояло не из граждан, а из подданных. Достаточно сослаться на то, что нижегородский посадский, позже земский староста Кузьма Минич Минин (?—1616), возглавивший вместе с князем Дмитрием Михайловичем Пожарским (1578–1642) Второе земское ополчение 1611–1612 гг. против польско-литовской интервенции, получил почётный титул «гражданин» и остался в отечественной истории как гражданин Минин.
1. Составьте план приведённого текста.
2. Какова история слова «гражданин»?
3. Что означало понятие «гражданин» в Древнем Риме?
4. Какова его современная характеристика?
5. Назовите правовые последствия принадлежности лица к государству.
6. Почему в России звание «гражданин» считалось почётным?
III. Заполняем таблицу
Приведите признаки, свойственные гражданину государства и гражданину мира.
1. Охарактеризуйте эти понятия.
2. Сравните их. В чём состоят их отличия?
3. Гражданином мира могут стать лишь отдельные выдающиеся личности или все люди планеты?
4. Как, по-вашему, останутся ли граждане отдельных государств в будущем или все станут гражданами мира?
IV. Составляем схему
Сравните понятия «мораль» и «право».
1. Дайте определение понятия «право».
2. Приведите определение понятия «мораль».
3. Какое из этих понятий шире? Как вы думаете, почему? Изобразите их соотношение схематично. Свой ответ поясните.
4. Что общего между правом и моралью?
5. В чём состоят их различия? Подробно сравните их по пунктам.
V. Работаем с тестами
1. Выберите правильный ответ из четырёх.
К качествам гражданина не относится:
1) любовь к свободе
2) аккуратность в делах
3) патриотизм
4) готовность защищать своё Отечество
2. Верны ли следующие суждения о гражданстве?
А. Гражданство – это устойчивая правовая и политическая связь с государством.
Б. Гражданин имеет права, но не несёт обязанностей по отношению к государству.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
3. Составьте сами тесты по пройденным темам.
VI. Пишем эссе
Напишите небольшой рассказ, иллюстрирующий, как моральные нормы проявляются в конкретных поступках людей – лично ваших, ваших близких или друзей, героев книг или кинофильмов.
§ 18. Что такое правовая культура и правосознание?
Задача урока. Уметь объяснять понятия: законопослушное поведение, культура, правовая культура общества и человека, правосознание.
Вспомните определение понятия «гражданственность» (см. § 12), в нём есть важный момент, требующий дополнительных пояснений, – это правовая культура. Давайте разберёмся, что же это такое.
Начнём с культуры в целом. Мы часто употребляем это слово, но вряд ли кто-то всерьёз задумывался о его значении. Посмотрим в словаре.
Понятие «культура» происходит от латинского слова colere – «возделывать, обрабатывать, улучшать почву», потому что оно сначала было связано с сельским хозяйством. Производное от него слово cultura имело уже более широкое значение – «возделывание, воспитание, образование, развитие». В наше время слово «культура» имеет универсальное значение. Говорят о материальной и духовной культуре, политической, правовой, нравственной, экономической и т. д. Выделяют культуру общества и культуру личности (то есть уровень развития человека).
Правовая культура является неотъемлемым элементом культуры в целом.
Когда мы говорим правовая культура, то имеем в виду, во-первых (в широком смысле), всё то, что создано в сфере права к настоящему времени (законы, органы юстиции, юридические науки и т. д.), и, во-вторых (в узком смысле), отношение человека к праву, законности и т. д. Только тот, кто обладает правовой культурой, осознаёт свою роль полноправного и активного гражданина страны, неравнодушного к её проблемам и трудностям.
Из чего же состоит правовая культура?
Чтобы лучше понять это, давайте обратимся к помощи рисунка. Изобразим трёхэтажный дом. На первом этаже поместим знание законов, на втором – уважение к законам, а на третьем – умение вести себя в соответствии с законом, или, как ещё говорят, законопослушное (правомерное) поведение. Вот вам и основные моменты личной, индивидуальной правовой культуры – правовой культуры человека.
А что же находится под крышей этого дома? Интересный вопрос. В нарисованной нами схеме правовой культуры не хватает того, что её особенно украшает. Конечно, неплохо, если человек знает законы, если он их к тому же уважает и не склонен их нарушать. Но… согласитесь, всё-таки чего-то не хватает в этом наборе качеств. Какого-то связующего активного элемента, что ли. А он есть и называется активность правозащитной позиции. Закон безмолвен, если не способствовать его выполнению. Более того, он, как это ни покажется странным, нередко бывает беззащитным. Да, да, беззащитным – перед преступниками, если они организованы в мощные группировки, если опираются на подкупленных государственных чиновников. В этом случае государство иногда пасует перед силой беззакония, а порой и сами государственные органы власти поступают противозаконно. И единственным средством защиты права оказываются граждане-правозащитники.
Политическая культура – ближайшая родственница культуры правовой. Человек, обладающий политической культурой, достаточно осведомлён в вопросах политики (первый этаж здания), с уважением относится к политике как к важнейшей сфере общественной жизни, понимает её роль в жизни общества (второй этаж), активен в политической области – как избиратель, член партии или иного общественного объединения, депутат и т. д. (третий этаж). Известных политических деятелей вы можете назвать сами.
Правовая культура тесно связана с правосознанием.
Правосознание – один из компонентов правовой культуры. Это отражение права в сознании людей, их представлениях и взглядах, а также оценка действующего права и правопорядка в стране. Оно формируется многими поколениями. Правосознание бывает нескольких видов.
На правосознание влияют социально-экономические условия жизни общества, его культурные и правовые традиции.
* * *
• Вопросы и задания к параграфу
1. Пользуясь словарями и ресурсами Интернета, дайте определение понятия «культура».
2. Что такое, по-вашему, правовая культура? Назовите элементы правовой культуры.
3. Какая бывает правовая культура? Охарактеризуйте особенности её видов (см. словарь урока).
4. Что такое политическая культура?
5. Дайте определение понятия «правосознание». Назовите его виды.
6*. Как вы думаете, что влияет на правосознание общества, группы и человека? Что общего в этом влиянии и в чём различия?
• Обсудите на уроке
Культура – это приблизительно всё то, что делаем мы и чего не делают обезьяны (лорд Раглан, британский фельдмаршал).
Культура начинается с запретов (Ю. М. Лотман, литературовед).
Право – это всё то, что истинно и справедливо (В. Гюго).
• Исследуем прочитанное*
Политическое воспитание народа состоит прежде всего в том, чтобы научить народ самостоятельно думать о государственной жизни, понимать её задачи и самостоятельно действовать во имя её целей.
(И. Ильин)
1. Дайте определение понятия «политическая культура».
2. Как связаны политическая культура и правовая?
3. Элементами какого широкого понятия являются политическая и правовая культура?
4. Для чего нужно политическое воспитание? Способствует ли оно формированию активной жизненной позиции? Объясните свой ответ.
• Размышляем над пройденным
1. Каждый ли человек может обладать активной правозащитной позицией, то есть способностью и желанием защищать не только свои права, но и права других? Что для этого необходимо?
2*. Как поступил бы человек, обладающий правовой культурой, если бы узнал, что журналиста арестовали за смелое выступление против нарушений прав человека?
